Pengantar Pendidikan

Pada dasarnya pendidikan bermaksud membantu peserta didik untuk memberdayakan potensi dalam dirinya atau menumbuhkembangkan potensi-potensi kemanusiaannya. Oleh karena itu sasaran pendidikan adalah manusia. Pengertian pendidikan sering diartikan sebagai proses memanusiakan manusia. Dikemukakan oleh Prof. Umar Tirtarahardja dan S.I.La Sulo bahwa potensi kemanusiaan merupakan benih kemungkinan untuk menjadi manusia. Dengan demikian dapat dikatakan tugas mendidik hanya mungkin dapat dilaksanakan dengan benar dan tepat tujuan, jika mendidik memiliki gambaran yang jelas tentang siapa itu manusia yang sebenarnya. Manusia memiliki ciri khas yang secara prinsipiil berbeda dari makhluk ciptaan yang lain. Ciri khas yang membedakan itu menunjukkan hakikat diri manusia. Dengan demikian pemahaman pendidik terhadap sifat hakiki manusia akan membentuk peta wawasan pemikiran tentang karakteristik manusia. Peta wawasan dan pemahaman ini akan menjadi landasan serta memberikan acuan baginya dalam bersikap, menyusun strategi, metode dan teknik serta memiliki pendekatan dan orientasi dalam merancang dan melaksanakan komunikasi transaksional di dalam interaksi edukatif.

Pendidikan merupakan usaha sadar untuk menyiapkan peserta didik melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan atau latihan bagi peranannya di masa yang akan datang. Dalam konteks pendidikan nasional pemahaman tentang pengertian pendidikan dan tujuannya yang paling utama, tertuang dalam Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 pasal 3 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Tujuan pendidikan nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Buku Pengantar Pendidikan ini merupakan buku bahan ajar yang dapat dipergunakan di lembaga pendidikan perguruan tinggi. Kehadiran buku ini diharapkan dapat membantu mahasiswa untuk mengetahui, memahami dan memperluas khazanah keilmuan tentang pendidikan demi mewujudkan pendidikan yang berkualitas. Uraian-uraian dalam buku ini terdiri dari dua bagian besar, yakni: Bagian I: Konsep-konsep dasar pendidikan pada umumnya dengan perincian: Bab Pertama: Hakekat Pendidikan, Bab Kedua: Manusia dan Pendidikan, Bab Ketiga: Pendidikan Sebagai Sistem, Bab Keempat: Aliran[1]aliran Pendidikan, Bab Kelima: Pendidikan Seumur Hidup. Bagian II: Pendidikan Nasional Indonesia dengan perincian: Bab Pertama: Sejarah Pendidikan di Indonesia, Bab Kedua: Sistem Pendidikan Nasional Indonesia.